Solidariedade intergeracional

29 DE ABRIL – A ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOÃO CARLOS CELESTINO GOMES ABRIU AS PORTAS À COMUNIDADE

A Comissão Europeia decidiu dedicar o dia 29 de Abril à solidariedade intergeracional. Assim desde 2009, que um pouco por toda a Europa se comemora esta data de modo a alertar o cidadão comum para a importância da interação entre gerações. Este ano, esta data mereceu especial relevo, ou não fosse 2012 o ano europeu do envelhecimento ativo e da solidariedade entre gerações.

A nossa escola associou-se a esta iniciativa e abriu as suas portas à comunidade, levando a cabo um programa, organizado pelo Clube Europeu, que pretendeu enfatizar os conceitos de solidariedade, de partilha e de união entre gerações. Depois de um almoço partilhado, teve lugar um momento cultural que incluiu música e poesia e cujos entusiastas protagonistas (utentes do Lar de S. José, avós, pais, professores, alunos e irmãos mais novos destes) constituíram uma simbiose perfeita, distanciando-se apenas em termos de idades: dos 8 aos 92 anos…

A mensagem que pretendemos passar foi a de que o envelhecimento tem de ser encarado como um privilégio e não como uma fatalidade. O ser humano não pode permitir que a sua vida, ou a sua empresa como diz Pessoa, em “A Felicidade Exige Valentia”, vá à falência. Pelo contrário, deve encará-la como algo precioso e protegê-la das pedras que vão aparecendo no caminho. Neste contexto, sublinha-se o papel relevante das gerações mais novas, que podem contribuir para ajudar a desviar essas pedras e fazer com que a nossa empresa, ou seja a nossa vida, fique cada vez menos exposta a riscos e, consequentemente, seja mais partilhada e mais feliz.

Foi um domingo diferente: Juntos, investimos na nossa “empresa”. Celebrámos a vida!

Dia mundial do livro e dos direitos de autor

O dia 23 de abril, data da morte de Cervantes, Shakespeare e Garcilaso de la Vega, foi o simbólico dia escolhido pela Conferência Geral da UNESCO para prestar homenagem mundial ao livro e aos seus autores. Por isso, todos os anos, neste dia comemora-se o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor.

A nossa escola vence o 1º lugar na tarefa 4 da Gincana Rock In Rio

A nossa escola sagrou-se vencedora da tarefa 4: uso eficiente da água da Gincana Rock In Rio, com a maior quantidade absoluta de redução no consumo faturado e obteve, ainda, o 11º lugar, em 615 escolas, na tarefa 3: escola energeticamente eficiente.

Para este reconhecimento contribuiu o esforço de todos os alunos, docentes e não docentes na aplicação de medidas que levassem ao decréscimo do desperdício.

Principais medidas implementadas para a redução do consumo da água na nossa escola:

- reestruturação da rede de água da escola;

- colocação de temporizadores nos balneários;

- consciencialização pela comunidade escolar da necessidade de preservar a água como um bem essencial;

- redução do caudal da água nas torneiras;

- colocação de garrafas de água de 1,5l nos autoclismo das casas de banho.

 Principais medidas implementadas para a redução do consumo da energia elétrica:

- consciencialização pela comunidade escolar da necessidade de consumir menos energia elétrica;

- apagar as luzes sempre que estas não são necessárias;

 - desligar os computadores sempre que não são necessários;

- não deixar os aparelhos elétricos em stand-by;

- substituição de lâmpadas por outras mais economizadoras.

A Gincana Rock in Rio foi uma iniciativa nacional lançada às escolas no âmbito do Ano Europeu do Voluntariado e Cidadania Ativa (2011), que visou a promoção da cidadania e participação ativas, na ótica do reforço da coesão social e do desenvolvimento da democracia; a adoção de boas práticas de sustentabilidade, através da educação de crianças e jovens, envolvendo-os na dinâmica dos desafios da Gincana; e, a sensibilização de pais e professores para os temas relacionados com o desenvolvimento sustentável.

A Gincana Rock in Rio apresentou-se como um desafio com 5 cinco tarefas distintas e um jogo online, em que era pedido às escolas de todo o país (Continente e Ilhas), públicas e privadas, do ensino básico e secundário, que mobilizassem a comunidade em torno de ações que concretizassem os três pilares do desenvolvimento sustentável: economia, ambiente e social, com o objetivo de sensibilizar para a importância de uma participação ativa, em que cada um faz a diferença e todos juntos farão um Mundo Melhor.

Para mais informações consultar a página on-line: http://www.rockinriolisboagincana.com/

Escolíadas 2012

No próximo dia 24 de abril, 3ª feira, pelas 21:30, no Centro Cultural de Ílhavo, as estrelas desta escola vão estar a brilhar ainda mais do que o normal !!
Alunos e professores, vão estar presentes nas Escolíadas 2012, e a apoiá-los estarão familiares e amigos. 
Neste espectáculo estarão presentes  outras duas escolas concorrentes. 
Os bilhetes de entrada já se encontram à venda no Centro Cultural de Ílhavo.
Vem apoiar a tua escola!!

Sessão de cinema - SELF

Hoje participámos em mais uma das atividades da Self, pelas 14. 30, no anfiteatro da Escola - o visionamento de um filme francês, baseado na época da segunda guerra mundial, matéria que estamos a estudar na disciplina de História.

Assim, vimos (turmas do 9º A e B, docentes da Self e outros) o filme “La Rafle” de Roselyne Bosch, que recriou, perfeitamente, uma história dramática daquela fase da vida em França, que retratou um grupo de judeus que foi, primeiramente, marginalizado, em seguida perseguido e enviado para campos de concentração e, por fim, massacrado em câmaras de gás, tanto homens, mulheres como crianças, pelo regime de Hitler (que tinha invadido este país).

O filme foi muito interessante, mas muito triste porque muitas pessoas que faziam parte das personagens principais morreram.

Após o filme, houve um convívio entre as duas turmas e docentes, com direito a lanche, organizado, especialmente, pelos alunos e respetivos encarregados de educação que contribuíram com especialidades gastronómicas, chá e sumos.”                     

  Turmas do 9º A e B

Novidades - Biblioteca

NOVIDADES

Título: Ciência e Religião
Autor: John Hedley Brooke

Editora: Porto Editora

Neste livro John Hedley Brooke introduz o leitor a uma das áreas mais fascinantes e dinâmicas da história das ciências contemporânea - a análise histórica das relações entre desenvolvimento científico e crenças religiosas.

Mostrando ao leitor quão redutoras são as teses que resumem essa questão quer à ideia de conflito quer à tese oposta da harmonia entre ciência e religião, Brooke articula um discurso que evidencia a subtileza, complexidade e variedade dessa interação ao longo dos tempos.

Título: Matemática – A ciência dos padrões
Autor: Keith Devlin

Editora: Porto Editora

"O grande livro da natureza", disse Galileu, "só pode ser lido por aqueles que conhecem a linguagem em que foi escrito. E essa linguagem é a matemática". Matemática - A ciência dos padrões, surge como uma celebração, ricamente ilustrada, de beleza e delicadeza de expressão desta linguagem em permanente evolução, explorando as diversas formas como a matemática nos ajuda a compreender as perceções que temos da realidade, tanto dos mundos exteriores físico, biológico e social, como do reino interior das ideias e dos pensamentos.

Título: A economia portuguesa no século XIX

Autor: Pedro Lains

Editora: Imprensa Nacional da Casa da Moeda

A história económica portuguesa tem sido até hoje um exercício frustrante sobre os insucessos do País em alcançar os níveis de desenvolvimento da Europa industrializada. Este livro mostra que há outros modos de estudar a nossa história. Trata-se de uma caracterização da economia portuguesa, cuja evolução é aqui analisada no período que vai de 1851 a 1913, destacando-se a utilização de um importante acervo estatístico até agora inédito. Mais do que deduzir conclusões a partir do postulado do atraso, o autor revela neste livro as dificuldades com que um país pobre se depara no seu desenvolvimento. É uma nova abordagem de um problema que tem sido central para mais do que uma geração de historiadores económicos portugueses. Pedro Lains é licenciado em Economia pela Universidade Nova de Lisboa e doutorado em História pelo Instituto Universitário Europeu de Florença. Presentemente é investigador do Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa e professor convidado da Faculdade de Economia da UNL. É também colaborador do Diário de Notícias.

Título: Projetos Educativos: elaboração, monitorização e avaliação
Coordenador: Rui Azevedo

Editora: ANQ

Em resultado dos trabalhos que decorreram entre julho de 2010 e maio de 2011, no âmbito de um protocolo de cooperação estabelecido entre a Agência Nacional para a Qualificação e a Associação Nacional de Escolas Profissionais (ANESPO), foi editada, em dezembro de 2011, a publicação "Projetos educativos: Elaboração, monitorização e avaliação - Guião de Apoio".

Tal como o próprio título indicia, esta publicação pretende ser uma ferramenta de apoio à elaboração e desenvolvimento do projeto educativo dos estabelecimentos de ensino, no contexto de gestão e de afirmação da autonomia das escolas. Assim, as primeiras páginas são dedicadas à importância deste projeto e à sua relação com a cultura, clima organizacional e modelo de liderança de cada instituição.

Daí em diante, a publicação descreve todos os passos que devem ser tidos em conta na criação do projeto educativo, na sua implementação, avaliação e disseminação.

Textos retirados dos sites http://www.fnac.pt/ e http://www.wook.pt/

À conversa com a escritora Isabel Mateus

SESSÃO COM A ESCRITORA ISABEL MATEUS

Obra literária: “TALES OF RURAL PORTUGAL”

DATA: 11 de abril de 2012

LOCAL: Anfiteatro da Escola

HORA: 15:30h / 17:00h

PARTICIPANTES: Turmas de 10º ano dos cursos científico-humanísticos, no âmbito da disciplina de Inglês

SESSÃO DE AUTÓGRAFOS: das 17:00h às 17:15h na Biblioteca Escolar

ORGANIZAÇÃO: Biblioteca Escolar em parceria com o grupo 330 (Inglês)